Quelque soit l’âge, ici un enfant de de 3 ans, ce moment doit être un moment de liberté où l’art-thérapeute laisse libre cours à ce moment créatif. Ici j’ai juste observé ce qui se passait sans intervenir . L’enfant commence à colorier une voiture et petit à petit a laissé son imagination prendre forme sur cette feuille. Son expression n’est pas à analyser car ce n’est pas le but de ce moment de « détente ». Le regard de l’adulte est important ici. Lorsque l’enfant a exprimé que son dessin n’était pas beau. Je pense qu’il était important de dire à l’enfant son dessin est beau et de l’écouter. Ce sont ces mots bienveillants et toute l’attention de l’adulte qu’il retiendra pour la prochaine fois.
Le lendemain j’ai lui proposé à l’enfant de créer un animal, il a choisi le crabe. Ensemble nous avons échangé quelques mots sur le crabe et il est ressorti cette belle création. L’enfant était content de ce qu’il a fait. Ne pas hésiter à l’aider(pour le contour, avec les ciseaux surtout) et dés qu’il en fait la demande. Ce moment lui appartient, il doit être un moment de plaisir, de joie. Ne pas oublier de le rassurer, , être près de lui et l’encourager dans la créativité. ( Richella VIRAPIN Art-Thérapeute Evolutive)
